中文科

目標：
為配合中國語文教育的課程宗旨，在基礎教育階段要讓學生通過語文學習以：
1.提高讀寫聽說能力、思維能力、審美能力和自學能力。
2.培養語文學習的興趣、良好的語文學習態度和習慣。
3.培養審美情趣，陶冶性情。
4.培養品德，加強對社群的責任感。
5.體認中華文化，培養對國家、民族的感情

校本課程：
1. 單元教學
    以讀寫聽說為主導，採用單元組織教學內容，並帶動文學、文化、品德情意、思維和語文自學等範疇，亦會均衡培養學生的共通能力及價值
    觀和態度。 

2.「讀寫結合」課程
    寫作課程採用「讀寫結合」模式，讓學生透過閱讀學習寫作手法，並於寫作中實踐出來。

3. 延伸閱讀課程
    為拓寬學生的知識領域，除了本學習領域的閱讀書目外，各級增設閱讀叢書，幫助學生掌握不同的閱讀策略和方法，並學會閱讀及培養閱
    讀習慣。

4. 合作學習
     於一至六年級推行合作學習；讓學生能建立正確的社交溝通技巧，並能照顧不同能力的學生，透過課堂活動發揮潛能，為共同目標而作出努力，
     提升學與教的效能。

5. 自主學習
    為提高學生自主學習的動機，本科在課室設自學角，提供不同的自學資源，例如富趣味性的圖書、語文遊戲及教材，學生可自由選擇學習的
    主題，以提升學習趣味性及實用性。教師亦在課堂上配合合適的課題進行電子教學，透過電子平台鼓勵學生課後延伸學習，培養學生自主學
    習的習慣。   

6. 校本課程
    為了提升學生對中國歷史及文化的興趣和認識，讓他們能夠欣賞與承傳中華民族的卓越精神與文明。中文科推展了一系列有關中國歷史及文化
    的課程及活動，內容包括﹕
    校本「中國歷史及文化自學冊」、中國歷史及文化自學角、「中國歷史及文化書車」、中國歷史及文化影院、「校園大挑戰——中國傳統技藝
    大挑戰」、中國歷史及文化問答比賽等。

本科活動：
一至六年級：中國歷史及文化問答比賽
一至二年級：四格漫畫創意寫作比賽
三　年　級：創意寫作講座
四至六年級：中文辯論隊

活動花絮剪影
「江山如此多Fun」問答比賽：比賽設必答題、搶答題及台下觀眾問答題，氣氛緊張刺激。學生努力作答，爭奪冠軍寶座。
武術文化體驗活動：本校邀請導師到校教授一至二年級同學少林武術的基本手形、步形及基本拳，讓同學親身體驗少林武術的精髓。
互動變臉工作坊：同學近距離欣賞專業演員瞬間變換多款臉譜的絕技，了解百年技藝歷史，並親身體驗基礎戲法，感受非遺魅力。
《論語戲場・子為父隱》：  學生透過精彩的話劇表演，  深入體會《論語》中「子為父隱」的經典情境。  演出不僅重現經典文本的對話場景，更引導同學思考其中所蘊含  的誠信、親情與道德兩難問題。